培土生金法的理论基础是

培土生金法的理论基础是A.五行相乘 B.五行相生 C.五行相克 D.母病及子 E.子病犯母

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阅读《烛之武退秦师》教学实录(节选),回答问题。师:从第二段中.你们看到的是一个怎样的烛之武呢'请一个学生朗读这段中烛之武的语言:“臣之壮也,犹不如人;今老

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教师在班级里每个月会根据在学过的课文中出现的一些观点举行一次小型的辩论会.如“亡羊补牢,为时晚矣”和“亡羊补牢,为时不晚

教师在班级里每个月会根据在学过的课文中出现的一些观点举行一次小型的辩论会.如“亡羊补牢,为时晚矣”和“亡羊补牢,为时不晚”。该教师的做法意在引导学生达成的目标。

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案例:阅读下面的作文题目和学生作文.完成第题。作文题目请以“冬已至”为题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选

案例:阅读下面的作文题目和学生作文.完成第题。作文题目请以“冬已至”为题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选,但不要求写诗歌;不得抄袭.书写清

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教师在讲授完《庄暴见孟子》中“王之好乐甚,则齐其庶几乎”中“乎”字的用法后,为了帮助学生加深理解。又为其举了以下例子,其

教师在讲授完《庄暴见孟子》中“王之好乐甚,则齐其庶几乎”中“乎”字的用法后,为了帮助学生加深理解。又为其举了以下例子,其中符合要求的一项是(  )。A.日食饮得

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