题目内容：
打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是（ ）。
A．分科课程 B．经验课程
C．综合课程
D．活动课程
参考答案：
答案解析：
单选题：打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是（ ）。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．经验课程
C．综合课程
D．活动课程
B．经验课程
C．综合课程
D．活动课程
下列属于负强化现象的是（ ）。
下列属于负强化现象的是（ ）。 A．老师对迟到的学生罚款 B．上课扮怪相而不再有老师和同学理睬 C．老师不再批评按时完成作业的小明 D．父母奖励考试成绩优异的小
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ）。
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ）。 A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属感与爱的需要 D．自我实现需要
法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从
法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力
信托是投资人将自己合法拥有的资金委托给信托公司进行管理、运用和处分的业务行为，其特点主要包括( )。
信托是投资人将自己合法拥有的资金委托给信托公司进行管理、运用和处分的业务行为，其特点主要包括( )。A．信托财产具有统一性 B．信托财产权利主体与利益主体相分离
下列选项中，不符合期货交易制度的是( )。
下列选项中，不符合期货交易制度的是( )。A．交易者按照其所买卖期货合约价值的一定比例缴纳资金，用于结算和保证履约 B．交易所每周结算所有合约的盈亏 C．会员