举例并论述管理信息系统金字塔结构的层次及内容。考生作图只要符合基本答题要求就可得分。管理层次(8分)

举例并论述管理信息系统金字塔结构的层次及内容。考生作图只要符合基本答题要求就可得分。管理层次(8分),管理内容(8分),举例(4分)。若意思相近即可得分。

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由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明

由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有A、全面性B、主体性C、长期性D、创造性

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心火亢盛证、肝火亢盛证、肺热炽盛证、胃热炽盛证等,其本质都是实热证,只是各脏(腑)的主症不同。

心火亢盛证、肝火亢盛证、肺热炽盛证、胃热炽盛证等,其本质都是实热证,只是各脏(腑)的主症不同。

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过程型激励理论是从激励的( )出发(即需要的未满足这一过程出发),对激励问题加以研究的理论。 A

过程型激励理论是从激励的( )出发(即需要的未满足这一过程出发),对激励问题加以研究的理论。 A.起始过程 B.结果过程 C.情境过程 D.中间

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