选择题:阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师.其学生“识字与写字”得分

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选),按要求答题。

阅卷结果显示:采用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师.其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生;“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师,其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生:采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在日常教学中注重对学生学习策略的指导,在很大程度上促进了学生学业水平的提高。

对该报告的相关分析不正确的是( )。

A.学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用

B.学生采用自主勾画的学习方法,识字写字的效果更好

C.系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字能力

D.写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平

参考答案:
答案解析:

语文老师要选拔语文能力强的学生参加校语文能力大赛,合理的选拔方式是( )

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某版本语文教材在《济南的冬天》课文后面附录了比喻这种修辞手法的相关知识,这属于( )

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学完《走一步,再走一步》后,教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中适合的是( )。

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教学孟浩然的《过故人庄》,教师要求学生回顾学过的五言律诗,下列符合要求的是( )。

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某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点,同时又列举了几篇写景散文,下面选项中符合要求的是( )

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