简答题:小明是班长,班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师,后来发展到,上课有哪些人玩手机,做作业抄袭的事,都

题目内容:
小明是班长,班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师,后来发展到,上课有哪些人玩手机,做作业抄袭的事,都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来,班主任无事不晓,同学个个心中忐忑。于是小明被同学疏远了,开始感到孤立、孤独。自从发现小明是老师的眼线后.连最好的朋友都离他而去。小明内心感到前所未有的迷惘。
请结合新课程相关理论,对案例进行分析。
参考答案:
答案解析:

一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有(  )。

一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有(  )。 A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期

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对建筑进行性能化防火设计时,火灾数值模拟软件FDS采用的火灾模型是(  )。(2015年考试真题)

对建筑进行性能化防火设计时,火灾数值模拟软件FDS采用的火灾模型是(  )。(2015年考试真题)A.场模型 B.局部模型 C.区域模型 D.混合模型

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迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是(  )。

迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理,这一理论的代表人物是(  )。 A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德

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根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于(  )。

根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于(  )。 A.下位学习 B.上位学习 C.平行学习 D.并列结合学习

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“有意义学习”的概念是谁提出的?(  )

“有意义学习”的概念是谁提出的?(  ) A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏贝尔

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