德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()单项选择题 A、以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端,情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D、视具体情况,可有多种

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“简化治疗方案”是提高患者依从性的有效方法,以下方案中最符合此原则的是( )

“简化治疗方案”是提高患者依从性的有效方法,以下方案中最符合此原则的是( )

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“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()。

“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()。单项选择题 A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则

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个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。

个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。单项选择题 A、差异性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、连续性和阶段性

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可致驾驶员瞳孔变大、视物不清的是( )

可致驾驶员瞳孔变大、视物不清的是( )

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