单项选择题:“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: “学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()。单项选择题 A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则 参考答案: 答案解析:
个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。 个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。单项选择题 A、差异性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、连续性和阶段性 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的()。 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的()。单项选择题 A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是() 循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是()单项选择题 A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案