17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、) 17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)单项选择题 A、夸美纽斯B、帕利门C、赫尔巴特D、昆体良 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为()。 按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为()。单项选择题 A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,这是() 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,这是()单项选择题 A、道尔顿制B、班级上课制C、大班教学制D、小班教学制 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
书法界常有字因人贵的说法,不无道理。而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮 书法界常有字因人贵的说法,不无道理。而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩,做人与写字__________,在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________, 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案