この問題は小学生には難しすぎて（）できないでしょう。

この問題は小学生には難しすぎて（）できないでしょう。A．なかなかB．だんだんC．ますますD．いよいよ

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（　　）。

增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（　　）。单项选择题 A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（　　）

作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（　　）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（　　）

学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（　　）单项选择题 A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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最早最简单的一种学校组织结构形式是（　　）。

最早最简单的一种学校组织结构形式是（　　）。单项选择题 A、直线型B、矩阵型C、直线一职能型D、职能型

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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