已知下列命题:对角线互相平分的四边形是平行四边形;等腰梯形的对角线相等;对角线互相垂直的四边形是菱形;内错角相等。其中假

已知下列命题:对角线互相平分的四边形是平行四边形;等腰梯形的对角线相等;对角线互相垂直的四边形是菱形;内错角相等。其中假命题有(  )A.4个 B.3个 C.2

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某班级有50名学生,其中有30名男生和20名女生,随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩,五名男生的成绩

某班级有50名学生,其中有30名男生和20名女生,随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩,五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90,五名

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设函数f(x)=x3+(a-1)x2+ax,若函数为奇函数,则曲线y=f(x)在点(0,0)处的切线方程为(  )

设函数f(x)=x3+(a-1)x2+ax,若函数为奇函数,则曲线y=f(x)在点(0,0)处的切线方程为(  )A.y=-2x B.y=-x C.y=2x D

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确定数学教学方法的因素不包括(  )

确定数学教学方法的因素不包括(  )A.教学目标 B.教学内容 C.教师的能力和学生的认知水平及学习环境 D.教学时间

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某工件的三视图如图所示,现将该工件通过切割,加工成一个体积尽可能大的长方体新工件,并使新工件的一个面落在原工件的一个面内

某工件的三视图如图所示,现将该工件通过切割,加工成一个体积尽可能大的长方体新工件,并使新工件的一个面落在原工件的一个面内,则原工件材料的利用率为(材料利用率=A

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