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《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,教学内容的感受与欣赏领域包括( )①综合性艺术表演②音乐表现要素③音乐情绪与情感④音乐与姊妹艺术⑤音乐体裁与形式⑥音乐风格与流派

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案例:李老师在《土与火的艺术》一课中,以视频《国宝档案》片段进行导入,然后将陶器与瓷器分发给每个小组,让学生通过抚摸、敲击等方式感受、讨论交流陶与瓷的不同。继而李老师讲解陶器与瓷器的具体不同——烧制温

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简述《普通高中美术课程标准(实验)》,“书法?篆刻”模块的成就标准有哪些?

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图1是位于西斯廷教堂的千古杰作.其作者是(),

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蒋老师在上达?芬奇的《蒙娜丽莎》一课时,首先鼓励学生课前预习、收集资料等各种途径去了解达?芬奇,了解作品,有条件的自制PPT幻灯片。其次,课上分组讨论,让每个学生畅所欲言,并随意选取学生做“小老师”为

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