单选题：通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是（　）。

题目内容：

通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是（　）。 A．托尔曼
B．罗杰斯
C．皮亚杰
D．马斯洛

参考答案：

答案解析：

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（　）。

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（　）。A．机械学习 B．意义学习 C．接受学习 D．发现学习

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

警示教育所产生的强化作用是（　）。A．外部强化 B．自我强化 C．替代强化 D．积极强化

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

阅读下列材料，回答问题。小明在学习时总感觉时间不够用，每天的课堂学习时间他都不能充分地利用起来，而是将时间浪费在一些无关紧要的事情上。处理老师留下的课堂作业时

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

能够超越生活经验的局限、把握事物本质和规律的思维是（　）。A．直观动作思维 B．形象思维 C．抽象逻辑思维 D．直觉思维

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

人们游览过长城后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（　）。A．动作记忆 B．形象记忆 C．情绪记忆 D．情境记忆

分类：中学教育知识与能力题型：单选题