题目内容：
小学生在掌握概念时一般先达到（ ）。
A．符号学习水平 B．感知学习水平
C．表象学习水平
D．概念学习水平
参考答案：
答案解析：
单选题：小学生在掌握概念时一般先达到（ ）。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．感知学习水平
C．表象学习水平
D．概念学习水平
B．感知学习水平
C．表象学习水平
D．概念学习水平
作为教师，你认为应该怎样做?（ ）[多选题]
作为教师，你认为应该怎样做?（ ）[多选题]A．树立奋发向上的榜样 B．创造和谐、优美的氛围 C．寓教于乐，开展丰富多彩的活动 D．积极做好家长工作，及时与家
小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（ ）。
小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（ ）。A．热爱祖国，热爱教育事业 B．关爱学生，行为世范 C
尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师（ ）。
尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师（ ）。A．教学水平高超 B．学科知识丰富 C．身体素质良好 D．职
李老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话或者蹩脚的普通话。如果你是李老师的同事，你会（ ）。
李老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话或者蹩脚的普通话。如果你是李老师的同事，你会（ ）。A．不跟李老师说，上好课就可以了 B．不跟李老师说，这是李老
进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（ ）。
进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（ ）。A．从动机互不相干到形成动机之间的主从关系 B．从直接、近景动机