选择题:学习完《邓稼先》一课后,教师布置了以下作业。作业一:请同学们讨论:邓稼先的哪些精神品质值得大家学习?这些精神品质表现在哪里?作业二:收集其他伟大科学家的故事,看

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

学习完《邓稼先》一课后,教师布置了以下作业。

作业一:请同学们讨论:邓稼先的哪些精神品质值得大家学习?这些精神品质表现在哪里?

作业二:收集其他伟大科学家的故事,看看他们与邓稼先有哪些相同点。

对上述作业的分析,错误的是( )。

A.作业一有助于深化学生对邓稼先的了解,学习其精神品质

B.作业一引导学生重读课文,有助于学生加深对课文的理解

C.作业二引导学生拓展认知,鼓励学生了解更多科学家事迹

D.作业二与本篇课文内容无必然关系,不建议作为本课作业

参考答案:
答案解析:

阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计(片段),按照要求答题。教师组织学生分成五个小组,小组成员分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。第一组:展示广告集

阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计(片段),按照要求答题。教师组织学生分成五个小组,小组成员分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。第一组:展示广告集锦——信心型、功用型、对比易记型、超常搭

查看答案

某教师在七年级开设名著导读课,引导学生围绕“聆听天籁:读读泰戈尔”这一主题展开阅读。下列作品不符合这一主题的是( )。

某教师在七年级开设名著导读课,引导学生围绕“聆听天籁:读读泰戈尔”这一主题展开阅读。下列作品不符合这一主题的是( )。

查看答案

阅读《爱莲说》教学实录(片段),回答问题。师:下面,我们来品析第一段中描写莲花的语句,请同学们依据文本概括一下莲花具有哪些美德。开始!生1:我从“出淤泥而不染”

阅读《爱莲说》教学实录(片段),回答问题。师:下面,我们来品析第一段中描写莲花的语句,请同学们依据文本概括一下莲花具有哪些美德。开始!生1:我从“出淤泥而不染”一句中看出莲花具有“不与世俗同流合污”的

查看答案

阅读下面《散步》的片段教学设计,按照要求答题。某教师曾经设计三个环节执教《散步》一文。第一步是让学生试着给文章再拟一个标题,并说明标题能够表示你读出了课文的味道

阅读下面《散步》的片段教学设计,按照要求答题。某教师曾经设计三个环节执教《散步》一文。第一步是让学生试着给文章再拟一个标题,并说明标题能够表示你读出了课文的味道。学生自拟的标题有“生活之美”“小路亲情

查看答案

学习完鲁迅的小说《故乡》,学生认识了闰土这一令人难忘的人物,教师要求学生搜集鲁迅的小说里的其他典型人物,下面所列选项中不符合要求的是( )。

学习完鲁迅的小说《故乡》,学生认识了闰土这一令人难忘的人物,教师要求学生搜集鲁迅的小说里的其他典型人物,下面所列选项中不符合要求的是( )。

查看答案