认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。单项选择题 A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。 要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。多项选择题 A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。 如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。单项选择题 A、0~2岁B、2~7岁C、7~11岁D、11~15岁 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案