单选题:教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )

  • 题目分类:小学教育学
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( ) A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.指导法
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《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )

《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

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下图是根据某乡2009年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图,请根据统计图提供的信息解答下列问题

下图是根据某乡2009年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图,请根据统计图提供的信息解答下列问题:(8分)(1)第一季度购买的“家电下乡

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某团体从甲地到乙地,甲、乙两地相距100千米,团体中一部分人乘车先行,余下的人步行,先坐车的人到途中某处下车步行,汽车返

某团体从甲地到乙地,甲、乙两地相距100千米,团体中一部分人乘车先行,余下的人步行,先坐车的人到途中某处下车步行,汽车返回接先步行的那部分人,已知步行速度为8千

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从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、__________和__________三种不同层次和内容的活动构成。

从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、__________和__________三种不同层次和内容的活动构成。

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早晨六点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角;下午三点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角。

早晨六点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角;下午三点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角。

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