单选题:教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( ) 题目分类:小学教育学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( ) A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法 参考答案: 答案解析:
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( ) 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案
下图是根据某乡2009年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图,请根据统计图提供的信息解答下列问题 下图是根据某乡2009年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图,请根据统计图提供的信息解答下列问题:(8分)(1)第一季度购买的“家电下乡 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案
某团体从甲地到乙地,甲、乙两地相距100千米,团体中一部分人乘车先行,余下的人步行,先坐车的人到途中某处下车步行,汽车返 某团体从甲地到乙地,甲、乙两地相距100千米,团体中一部分人乘车先行,余下的人步行,先坐车的人到途中某处下车步行,汽车返回接先步行的那部分人,已知步行速度为8千 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案
从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、__________和__________三种不同层次和内容的活动构成。 从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、__________和__________三种不同层次和内容的活动构成。 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案
早晨六点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角;下午三点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角。 早晨六点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角;下午三点时,时针和分针所成的角是( )度,是( )角。 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案