题目内容：
教育目的可以发挥（）。A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用
参考答案：
答案解析：
单选：教育目的可以发挥（）。
- 题目分类：教师类
- 题目类型：单选
- 查看权限：VIP
A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用
A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用
平基、管座的混凝土设计无要求时，宜采用强度等级（）的低坍落度混凝土。（）
平基、管座的混凝土设计无要求时，宜采用强度等级（）的低坍落度混凝土。（）
高强度螺栓连接安装时，在每个节点上应穿入的临时螺栓和冲钉数量不得少于安装孔数的。（）
高强度螺栓连接安装时，在每个节点上应穿入的临时螺栓和冲钉数量不得少于安装孔数的。（）A．1/2B．2/3C．1/3D．1/4
木门窗玻璃安装时当出现安装好的玻璃有不平整、不牢固，程度轻微时，可以挤入（），达到不松动即可。
木门窗玻璃安装时当出现安装好的玻璃有不平整、不牢固，程度轻微时，可以挤入（），达到不松动即可。A．泡沫胶B．玻璃胶C．底油灰D．小木垫
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课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）判断题 对错
轻钢龙骨隔墙工程施工质量控制点（）
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