一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。求助者自述:我最近一个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不愿去学校,同学都笑我,压力很大。案例介绍:求助者父亲

一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。求助者自述:我最近一个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不愿去学校,同学都笑我,压力很大。案例介绍:求助者父亲介绍,半年多前这孩子脸上起了一些青春痘,

查看答案

颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()

颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()单项选择题 A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则

查看答案

我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?()。

我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?()。单项选择题 A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则

查看答案

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()单项选择题 A、自主学习B、发现学习C、个别教学D、个别化教学

查看答案

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。单项选择题 A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说

查看答案