题目内容：
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
参考答案：
答案解析：
单项选择题：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）。
我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）。单项选择题 A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）单项选择题 A、自主学习B、发现学习C、个别教学D、个别化教学
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题 A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说
个体品德的核心部分是（）。
个体品德的核心部分是（）。单项选择题 A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为
学生的社会地位属于学生的（）问题。
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