题目内容：
个体发展功能是德育个体功能的最高境界。（ ）
参考答案：
答案解析：
判断题：个体发展功能是德育个体功能的最高境界。（ ）
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（ ）。
下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（ ）。A．努力 B．能力 C．工作难度 D．运气
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北京有一所普通的农村小学，农民子弟占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80％不会系
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）
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人类的学习和动物的学习没有本质区别。（ ）
人类的学习和动物的学习没有本质区别。（ ）
在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是（ ）。
在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是（ ）。 A．有利于大面积地培养人才 B．有利于统一教学进度与要求 C．有利于系统传授知识 D．有利于因材施教