人身心发展的一般规律不正确的是(  )。

人身心发展的一般规律不正确的是(  )。 A.阶段性 B.顺序性 C.平衡性 D.个别差异性

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“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的(  )。

“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的(  )。A.导向性原则 B.疏导性原则 C.尊重学生与严格要求相结合原则 D.因材施教原则

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马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是(  )。

马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是(  )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招

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心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系(  )。

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系(  )。A.积极关注 B.尊重 C.同感 D.真诚

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教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。(  )

教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。(  )

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