选择题:女50岁,患风湿性心脏病6年,晨起突感呼吸困难、心悸。查体:端坐呼吸,呼吸浅快,咳大量泡沫样痰。心率125次/分,双肺满布湿音,诊断为急性左心衰竭,在给予强心苷类药物治疗同时,辅助治疗应给予的药物是 题目分类:医师类 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 女50岁,患风湿性心脏病6年,晨起突感呼吸困难、心悸。查体:端坐呼吸,呼吸浅快,咳大量泡沫样痰。心率125次/分,双肺满布湿音,诊断为急性左心衰竭,在给予强心苷类药物治疗同时,辅助治疗应给予的药物是A.阿托品B.安定C.肾上腺素D.吗啡E.东莨菪碱 参考答案: 答案解析:
从课程论角度来看,教室座位安排、图书角的设置属于( )A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程 从课程论角度来看,教室座位安排、图书角的设置属于( ) A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程 分类:医师类 题型:选择题 查看答案
某患者服用碳酸酐酶抑制剂乙酰唑胺后出现尿液NaCl、水、HCO3-排出增多,以及代谢性酸中毒。分析该患者出现代谢性酸中毒原因是由于 某患者服用碳酸酐酶抑制剂乙酰唑胺后出现尿液NaCl、水、HCO3-排出增多,以及代谢性酸中毒。分析该患者出现代谢性酸中毒原因是由于A、肾小管K+-H+交换增加 B、肾小管H+-NA+交换减弱 C、近球小管K+的重吸收增加 D、肾小球滤过率降低 E、肾小管NA+重吸收减少 分类:医师类 题型:选择题 查看答案
适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。 适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。A.测验法 B.实验法 C.调查法 D.个案法 分类:医师类 题型:选择题 查看答案
请认真阅读下列教材片段,并按要求作答。[问题1][简答题]什么是运算能力?如何发展学生的运算能力?(10分)[问题2][简答题]如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)[问题3][简答题]依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分) 请认真阅读下列教材片段,并按要求作答。 [问题1][简答题] 什么是运算能力?如何发展学生的运算能力?(10分) [问题2][简答题] 如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分) [问题3][简答题] 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分) 分类:医师类 题型:选择题 查看答案