题目内容：
教师个体专业化发展的具体内容是（ ）。
A．专业理想的建立 B．专业知识的拓展
C．专业能力的发展
D．专业方向的形成
参考答案：
答案解析：
多选题：教师个体专业化发展的具体内容是（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．专业知识的拓展
C．专业能力的发展
D．专业方向的形成
B．专业知识的拓展
C．专业能力的发展
D．专业方向的形成
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（ ）。
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（ ）。A．形成性评价 B．总结性评价 C．常模参照评价 D．标准参照
1998年，聂愿愿13岁，以628分的高分被华中理工大学录取。成为华中地区历史上年龄最小的通过正常途径考入大学的学生。聂
1998年，聂愿愿13岁，以628分的高分被华中理工大学录取。成为华中地区历史上年龄最小的通过正常途径考入大学的学生。聂愿愿的妈妈说：“愿愿之所以有今天．完全是
学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。（ ）
学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。（ ）
启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）
启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）
备课就是做好三项工作，即钻研教材、了解学生、研究教法。（ ）
备课就是做好三项工作，即钻研教材、了解学生、研究教法。（ ）