班级目标的设计依据()。

班级目标的设计依据()。多项选择题 A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式

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冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法()。单项选择题 A、不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家

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生产力发展水平决定着()。

生产力发展水平决定着()。单项选择题 A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化

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