题目内容：
常用的观察的方法有行为检查单、 和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做 的判断，而等级评价量表是做 的判断。
参考答案：
答案解析：
填空题：常用的观察的方法有行为检查单、 和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做 的判断，而等级评价
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：填空题
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教学测量和测验是对学习结果的客观描述， 是对客观结果的主观判断与解释。
教学测量和测验是对学习结果的客观描述， 是对客观结果的主观判断与解释。
教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、 资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、 资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（ ）。
一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（ ）。A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移
态度的构成要素中处于核心地位的因素是（ ）
态度的构成要素中处于核心地位的因素是（ ）A．认知因素 B．情感因素 C．意向因素 D．情境因素
体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把____的培养置于中心地位。
体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把____的培养置于中心地位。