单选题：教师只有了解学生的（　　），才能通过因材施教满足具有不同智力结构和学习风格的学生的不同需求，促使每个学生都得到全面和富有

题目内容：

教师只有了解学生的（　　），才能通过因材施教满足具有不同智力结构和学习风格的学生的不同需求，促使每个学生都得到全面和富有个性的发展。 A．阶段性
B．顺序性
C．差异性
D．不平衡性

参考答案：

答案解析：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（　　）

根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（　　）A．学前期 B．青年期 C．学龄期 D．成年早期

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

组织要对员工进行必要的培训以提升其工作技能，由此可知，这一绩效类型的员工属于（　　）。A．贡献型 B．安分型 C．堕落型 D．冲锋型

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

每一个防烟分区的面积不宜大于（　　）。 A．1000㎡ B．1500㎡ C．2000㎡ D．2500㎡

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（　　）A．脑细胞分化基本完成 B．骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强 C．心跳速度减慢，呼吸力量增强 D．生殖器官发育，性激素

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么?”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我在赚工资。”第三个工人却唱着歌说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题