题目内容：
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
在进行“三角形面积”教学时，推导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形（见图1）；另一种是利用三角形中位线剪拼成平行四边形（见图2-1）或折叠成长方形（见图2-2）
（1）试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）
（2）若指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）根据拟定教学目标，设计新授部分的教学方案。（20分）
参考答案：
答案解析：
简答题：请认真阅读下列材料，并按要求作答。在进行“三角形面积”教学时，推导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：简答题
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在进行“三角形面积”教学时，推导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形（见图1）；另一种是利用三角形中位线剪拼成平行四边形（见图2-1）或折叠成长方形（见图2-2）
（1）试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分）
（2）若指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）根据拟定教学目标，设计新授部分的教学方案。（20分）