题目内容：
确定我国教育目的的理论依据是（ ）
A．人的全面发展学说 B．辩证唯物主义理论
C．剩余价值学说
D．历史唯物主义理论
参考答案：
答案解析：
单选题：确定我国教育目的的理论依据是（ ）
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．辩证唯物主义理论
C．剩余价值学说
D．历史唯物主义理论
B．辩证唯物主义理论
C．剩余价值学说
D．历史唯物主义理论
教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的（ ）。
教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的（ ）。A．历史继承性 B．选择性 C．相对制约性 D．协调性
教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ）
教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ） A．政治经济制度 B．生产力水平 C．科技水平 D．文化传统
工业项目可行性研究报告的质量标准中，贯彻宏观调控政策情况的综合评价标准不包括对（ ）的论证。
工业项目可行性研究报告的质量标准中，贯彻宏观调控政策情况的综合评价标准不包括对（ ）的论证。A．效益估算可靠性 B．符合布局政策 C．优化产品结构 D．符合经
当网络计划的计划工期等于计算工期时，则除（ ）外，关键线路上的其余3个参数一定为零。
当网络计划的计划工期等于计算工期时，则除（ ）外，关键线路上的其余3个参数一定为零。A．工作的自由时差 B．工作的持续时间 C．相邻两项工作之间的时间间隔 D
某双代号网络计划如下图所示，工作D的总时差和自由时差分别为（ ）。
某双代号网络计划如下图所示，工作D的总时差和自由时差分别为（ ）。A．1天和1天 B．1天和2天 C．2天和1天 D．2天和2天