儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是( )。(  

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是( )。(  )。A.感觉运动 B.前运算 C.具体运

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若有以下程序段:int c1=1,c2=2,c3;c3=c1/c2;print[(”%d\n”,c3);执行后的输出结果

若有以下程序段:int c1=1,c2=2,c3;c3=c1/c2;print[(”%d\n”,c3);执行后的输出结果是(  )。A.0 B.1/2

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有以下程序:#include<stdio.h>main(){ int x=4,y;{ y=x;if(!y)printf(

有以下程序:#includemain(){ int x=4,y;{ y=x;if(!y)printf(”x”);elseprin

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