不定项选择题:根据以下材料,回答题一般资料:求助者,男性.18岁,高中三年级学生。案例介绍:半年前的一天,求助者乘公交车回家,人多拥挤

  • 题目分类:专业技能
  • 题目类型:不定项选择题
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题目内容:
根据以下材料,回答题
一般资料:求助者,男性.18岁,高中三年级学生。
案例介绍:半年前的一天,求助者乘公交车回家,人多拥挤,碰了一位女孩,并踩了她的脚,女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此,只要见到异性,就很紧张、慌乱,此后上课时注意力无法集中,无法安心学习。后来发展到与同性、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的,但就是控制不住。从此,很少参加集体活动,与同学越来越疏运,感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独,情绪很不稳定,学习成绩明显下降,无法坚持正常学习。与家人交往尚正常,但言语较少。
心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆,家中来客人经常避而不见。不太与
人交往,伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐,有礼貌,表情不自然,情绪较低
落,不敢与.。理咨询师目光接触。
本案例中求助者出现的情绪症状包括( )。 A.焦虑
B.抑郁
C.恐怖
D.强迫

参考答案:
答案解析:

与该求助者的咨询谈话,应考虑的因素包括( )。

与该求助者的咨询谈话,应考虑的因素包括( )。A.年龄特征 B.性格特征 C.问题特征 D.文化特征

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为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的( )。

为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类,应该在会谈中注意心理问题的( )。A.出现时间 B.问题的具体原因 C.严重程度 D.问题的~般原因

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冲击疗法准备工作的第一步是(  )。

冲击疗法准备工作的第一步是(  )。A.决定治疗场地 B.确定刺激物 C.商定实旄程序 D.选心理测验

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对该案例,心理咨询师还需了解的情况包括(  )。

对该案例,心理咨询师还需了解的情况包括(  )。A.受伤程度 B.家庭教养 C.认知特点 D.性格特征

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在本案例中,影响咨询关系的因素是(  )。

在本案例中,影响咨询关系的因素是(  )。A.求助者的动机 B.咨询师的理念 C.求助者的行为 D.咨询师的态度

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