单选题：下列不属于学校社会工作特点的是（　　）。 A．专业性B．基础性C．科学性D．实践性

下列对“照顾质量”描述错误的是（　　）。

成功接案后就进入社会工作助人过程的下一阶段，即（　　）。 A．计划B．评估C．介入D．预估

（　　）又称交互抑制法，利用这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症焦虑习惯的目的。

除了心理、生理等方面外，（　　）是青少年研究的重要视角。

2008年汶川地震后，政府动员各种力量，紧急抢救被废墟掩埋的群众，转移和安置灾民，妥善解决灾民的吃穿用住等难题，就属于典型的（　　）。