单选题：社会公德的建设最终要落实到每个公民的实际行动上，这是因为（　　）。 ①社会公德的整体水平与每个人的行动息息相关 ②每个公

题目内容：
社会公德的建设最终要落实到每个公民的实际行动上，这是因为（　　）。
①社会公德的整体水平与每个人的行动息息相关
②每个公民的行为都直接影响着社会公德的状况
③社会公德整体水平的提高，有赖于党员、干部的带动
④社会公德，往往表现在言谈举止之间，人人都能做到 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
参考答案：
答案解析：

抓住学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学习的主人，主要符合（　　）。

抓住学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学习的主人，主要符合（　　）。 A．全员性原则 B．主体性原则 C．激励性原则 D

分类：高中思想品德  题型：单选题
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“穷则变，变则通，通则久”“终日乾坤，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了（　　）。

“穷则变，变则通，通则久”“终日乾坤，与时偕行”的观点，与“道之大原出于天，天不变，道亦不变”的观点，反映了（　　）。 A．唯物论与唯心论的对立 B．唯物论与辩

分类：高中思想品德  题型：单选题
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著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与

著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们（　　）。

分类：高中思想品德  题型：单选题
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思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各

思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循

分类：高中思想品德  题型：单选题
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在经济领域，效率强调提高产出与投入的比率，扩大不同能力主体之间的财富收益差距，而公平则强调收入分配相对平等，社会成员之间

在经济领域，效率强调提高产出与投入的比率，扩大不同能力主体之间的财富收益差距，而公平则强调收入分配相对平等，社会成员之间的差距不能过大。二者侧重不同，但又具有一

分类：高中思想品德  题型：单选题
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