选择题:以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,称为( )A.目标本位评价B.目标游离评价C.形成性 题目分类:安阳师范学院-课程与教学论-专升本 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,称为( )A.目标本位评价B.目标游离评价C.形成性评价D.总结性评价 收藏本题收起解析 参考答案:
下列关于慢粒的描述,正确的是()A.大多由急性转化而来 B.慢性急变病人大多预后不良 C.约 下列关于慢粒的描述,正确的是()A.大多由急性转化而来 B.慢性急变病人大多预后不良 C.约半数以上可急变 D.只发生急粒变 E.慢性急变可按急 分类:安阳师范学院-课程与教学论-专升本 题型:选择题 查看答案
进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容到强调( ) 进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容到强调( ) A.课程目标B.课程计划C.学习者的经验D.学习过程的价值 收藏 分类:安阳师范学院-课程与教学论-专升本 题型:选择题 查看答案
高血压病高危和很高危个体健康管理干预的内容包括( )A.生活方式干预B.规范服药C.合理就医干预D. 高血压病高危和很高危个体健康管理干预的内容包括( )A.生活方式干预B.规范服药C.合理就医干预D.心电图以及脑血管状况的监测E.血压控制在140/90mmHg 分类:安阳师范学院-课程与教学论-专升本 题型:选择题 查看答案
主要用于群体干预短期效果评估的指标有( )A.知识的知晓率B.死亡率降低C.态度的转变率D.患病率降 主要用于群体干预短期效果评估的指标有( )A.知识的知晓率B.死亡率降低C.态度的转变率D.患病率降低E.行为的改善率 分类:安阳师范学院-课程与教学论-专升本 题型:选择题 查看答案
双胍类降糖药主要作用机制为()A.抑制葡萄糖异生 B.刺激胰岛素分泌 C.抑制胰高血糖素分泌 双胍类降糖药主要作用机制为()A.抑制葡萄糖异生 B.刺激胰岛素分泌 C.抑制胰高血糖素分泌 D.抑制生长激素分泌 E.加速糖的无氧酵解,促进外周组 分类:安阳师范学院-课程与教学论-专升本 题型:选择题 查看答案