单选题：根据强化的性质和目的，可以把强化分成（　　）。

题目内容：
根据强化的性质和目的，可以把强化分成（　　）。 A．自然强化物和人为的近似强化物
B．积极强化和消极强化
C．正强化和负强化
D．强化和惩罚
参考答案：
答案解析：

______既是德育的客体，又是德育的主体。

______既是德育的客体，又是德育的主体。

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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下列关于线性链表的描述中，正确的是（　　）。 I、只含有一个指针域来存放下一个元素地址 Ⅱ、指针域中的指针用于指向该结点

下列关于线性链表的描述中，正确的是（　　）。 I、只含有一个指针域来存放下一个元素地址 Ⅱ、指针域中的指针用于指向该结点的前一个或后一个结点(即前件或后件)Ⅲ、

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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提出情绪辅导方法的心理学家是（　　）。

提出情绪辅导方法的心理学家是（　　）。A．斯金纳 A．斯金纳 B．巴甫洛夫 B．巴甫洛夫 C．艾里斯 C．艾里斯 D．雅各布松 D．雅各布松

分类：中学教育心理学  题型：单选题
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