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在教学过程中,不强化其错误动作,并注意肯定初学者动作的正确方面,这样促进()A.外抑制的发展B.超限抑制的发展C.消退抑制的发展D.分化抑制的发展

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我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性,在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象,这种反映形式是() A、感觉B、知觉C、表象D、

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小明骑自行车上学,开始以正常速度匀速行驶,但行至中途自行车出了故障,只好停下来修车。车修好后,因怕耽误上课,他比修车前加快了骑车速度匀速行驶。下面是行驶路程s(

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