简答题:根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评(7分),并说明理由(

  • 题目分类:初中音乐
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评(7分),并说明理由(8分)。
【课题名称】《桑塔·露琪亚》
【教学内容】演唱外国民间歌曲
【主要目标】
了解欧洲音乐文化。
能够演唱意大利民间歌曲。
【教学活动】
 1.设疑导入
教师设置问题:谁知道“水城”是欧洲哪座城市?(学生自由回答)
教师总结:“水城”指的是意大利历史名城威尼斯,而“桑塔·露琪亚”指的是一个美丽的港口。今天让我们通过《桑塔·露琪亚》这首威尼斯民歌,一起来领略一下威尼斯的风情吧。
 2.初次欣赏音乐
播放《桑塔·露琪亚》,提出三个问题:
(1)歌曲的情绪是怎样的?
(2)歌曲是由男生还是女生演唱的?
(3)歌曲是什么节拍?
(学生自由回答)
教师归纳总结:这是一首男高音歌曲,3/8拍,旋律优美,情绪平缓。
 3.再次欣赏音乐
播放音乐,学生跟随音乐小声哼唱。
教师设置问题:歌曲由哪些演唱形式组成?(学生自由回答)
 4.学唱歌曲
(1)带领学生进行发声练习,并引导学生正确发声。
(2)学唱第一部分齐唱部分。
(3)学唱第二部分合唱部分。
(4)跟随钢琴演唱第二部分合唱部分。
 5.巩固提高
学生有感情地进行整首曲目的演唱。
 6.教师小结(略)
参考答案:
答案解析:

教师在教学过程中,让学生通过体验音乐作品来感受音乐,从而培养审美感、道德感等高级情感的教学法叫(  )。

教师在教学过程中,让学生通过体验音乐作品来感受音乐,从而培养审美感、道德感等高级情感的教学法叫(  )。A.欣赏法 B.情境法 C.讨论法 D.演示法

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下面谱例出自(  )的民歌。A.日本 B.朝鲜 C.印度尼西亚 D.越南

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张老师在音乐课堂上会有计划地提问35个同学,来考查他们对音乐的理解程度,还会请12名同学演唱或演奏本节课学习的曲目。张老师的这种评价方式属于(  )。A.终结性

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F羽调式的主音是(  )。A.D B.F C.A D.B

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