题目内容：
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）。
A．赞科夫 B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．根舍因
参考答案：
答案解析：
单选题：在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）。
- 题目分类：教育理论
- 题目类型：单选题
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B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．根舍因
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．根舍因
家庭教育的前提和基础是（ ）。
家庭教育的前提和基础是（ ）。A．创造和谐的家庭环境 B．对孩子的要求要合理、统一 C．不断提高家长的文化素养和思想素养 D．要理解和尊重孩子
直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（ ）。
直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（ ）。A．气质 B．性格 C．能力 D．技能
了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（ ）。
了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（ ）。A．原型定向 B．操作定向 C．原型内化 D．原型启发
根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（ ）。
根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（ ）。A．瞬时、短时、长时记忆 B．识记、保持、再认记忆 C．形象、逻辑、情绪记忆 D．意义、机械、联想记忆
提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（ ）。
提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（ ）。A．1951年 B．1958年 C．1985年 D．1993年