心理评估的对象是( )

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斯皮尔曼的智力二因素理论中的s因素是指( )

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根据一节课完成任务的类型数,课一般分为两大类,即( )

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教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。

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数学课上,教师教授“对称”这一概念时,采用了三种方式:用自己的话说出“对称”的意义;从一些图形中分别找出线对称和点对称图形;利用线对称和点对称的原理,在方格内设

数学课上,教师教授“对称”这一概念时,采用了三种方式:用自己的话说出“对称”的意义;从一些图形中分别找出线对称和点对称图形;利用线对称和点对称的原理,在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的(

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