单选题:下列选项中,对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是( )。 题目分类:高中美术 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 下列选项中,对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是( )。 A.有利于增强学生沟通能力 B.应当将能力比较接近的人组合在一起 C.分组的人数一般以3~5人为宜 D.同学之间需要相互理解和信任 参考答案: 答案解析:
下列选项中,对于教师教学能力评价错误的说法是( )。 下列选项中,对于教师教学能力评价错误的说法是( )。A.能够驾驭课程的突发状况 B.能够具有敏锐的观察能力 C.能够掌握一流的美术技能 D.能够恰当地调控课堂 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案
教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准,来衡量评价对象达到程度的评价称为( )。 教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准,来衡量评价对象达到程度的评价称为( )。A.配置性评价 B.效标参照评价 C.常模参照评价 D.诊断性评价 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案
读图,回答第14~15题。<img src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAA 读图,回答第14~15题。B.上海 C.首尔 D.北京 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案
为增强课程的适应性,我国当前基础教育课程实行的是( )。 为增强课程的适应性,我国当前基础教育课程实行的是( )。A.国家统一课程 B.国家、地方、学校三级课程 C.学校自主课程 D.学科和活动课程 分类:高中美术 题型:单选题 查看答案