选择题:阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料:初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下:任务:(1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(4分)( 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料:初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下:任务:(1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(4分)(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分) 答案解析:
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“重视对地理问题的探究”这一基本理念的理解。 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“重视对地理问题的探究”这一基本理念的理解。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读下列材料,回答问题。 材料一学习“对流层高度每升高1 km温度降低6℃”的教学片段。 师:我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340 km,大家计算一下 阅读下列材料,回答问题。 材料一学习“对流层高度每升高1 km温度降低6℃”的教学片段。 师:我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340 km,大家计算一下翟志刚太空行走时,太空中的温度是多少 生 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读“34个省级行政区”教学片段,回答问题。课前准备:设计创新记忆方法,即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。课堂教学过程:?1.看书回答我国行政 阅读“34个省级行政区”教学片段,回答问题。课前准备:设计创新记忆方法,即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。课堂教学过程:?1.看书回答我国行政区划基本划分了哪三级??2.活动:读中国 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
气体、易挥发的药物或气雾剂的适宜给药途径是A.直肠给药 B.舌下给药 C.呼吸道给药 D.经皮给药 E.口服给药 气体、易挥发的药物或气雾剂的适宜给药途径是A.直肠给药 B.舌下给药 C.呼吸道给药 D.经皮给药 E.口服给药 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案