社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(  )

社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(  )判断题 对错

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( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。

( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。单项选择题 A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验

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“举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。(  )

“举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。(  )判断题 对错

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1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为(  )。

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为(  )。多项选择题 A、三好B、五好C、四有D、两爱E、两精神

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教师在开始讲授“雷达的工作原理”时,先让学生讨论了’对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用

教师在开始讲授“雷达的工作原理”时,先让学生讨论了’对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是(  )单项选择题 A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略

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