题目内容：
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的（ ）
A．转化 B．获得
C．评价
D．同化
参考答案：
答案解析：
单选题：布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．获得
C．评价
D．同化
B．获得
C．评价
D．同化
在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ ）
在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ ）A．课外活动 B．校外活动 C．业余教育 D．课外、校外活
提出认知一发现学习理论的心理学家是（ ）
提出认知一发现学习理论的心理学家是（ ）A．布鲁纳 B．奥苏伯尔 C．加涅 D．班杜拉
认为"学校的废除已不可避免，应该在学校之外寻找教育的出路"的教育家是（ ）
认为"学校的废除已不可避免，应该在学校之外寻找教育的出路"的教育家是（ ）A．杜威 B．尼尔 C．伊利奇 D．陶行知
在学习和生活中，我们常确定目标，而在目标实现的过程中会遇到各种障碍，这就要求我们要通过自己的心理努力克服困难，有意识地把
在学习和生活中，我们常确定目标，而在目标实现的过程中会遇到各种障碍，这就要求我们要通过自己的心理努力克服困难，有意识地把自己的行为调节和控制在与实现目标一致的方
有关记忆的研究表明，排在最前面和最后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好。这种现象属于（ ）
有关记忆的研究表明，排在最前面和最后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好。这种现象属于（ ）A．有意回忆 B．前摄抑制 C．倒摄抑制 D．系列位置效应