某教师在上课过程中发现一个学生分心,便在讲课的同时用目光凝视这个学生,引起了他的注意,促使其重新专心听讲。这位教师运用的

某教师在上课过程中发现一个学生分心,便在讲课的同时用目光凝视这个学生,引起了他的注意,促使其重新专心听讲。这位教师运用的是(  )。A.直观技能 B.体态表达技

查看答案

德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。(  )

德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。(  )

查看答案

受教育者在德育过程中是德育的客体。(  )

受教育者在德育过程中是德育的客体。(  )

查看答案

班集体形成的条件和前进的动力是(  )。

班集体形成的条件和前进的动力是(  )。A.班主任的要求 B.共同的活动 C.学校的竞赛活动 D.共同的奋斗目标

查看答案

记忆是一个被动保持信息的系统。(  )

记忆是一个被动保持信息的系统。(  )

查看答案