皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段:自我中心阶段、___________、可逆性阶

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段:自我中心阶段、___________、可逆性阶段、___________。

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__________是创造性思维的核心。

__________是创造性思维的核心。

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操作定向即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的__________的过程。

操作定向即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的__________的过程。

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从教学实际过程看,学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独

从教学实际过程看,学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独立的阶段。

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