选择题:阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)一、出示目标二、自学环节这是某位高中语文教师在教学《记念刘和珍君》第一课时的教学设计,以下对其设计

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题目内容:

阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

一、出示目标

二、自学环节

中学语文学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学练习

这是某位高中语文教师在教学《记念刘和珍君》第一课时的教学设计,以下对其设计意图分析不正确的一项是( )。

A.意在让学生在规定时间内借助相关资料自学,培养主动学习的意识和习惯,提升自学能力,进而提高学习效率

B.意在通过小组合作探究,发挥兵教兵的作用,培养学生的合作探究意识和习惯,由传统被动学习逐步向主动学习过渡

C.精讲意在引导学生有意识地寻找方法、规律,提升筛选信息、概括信息的能力

D.意在督促学生高效学习,段段清、堂堂清,同时发挥诊断性评价的功能,及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量

参考答案:
答案解析:

阅读以下材料,回答问题。这是某位高中语文教师在教学《荷塘月色》一课时为其设计的板书,以下对其评析不正确的一项是( )。

阅读以下材料,回答问题。这是某位高中语文教师在教学《荷塘月色》一课时为其设计的板书,以下对其评析不正确的一项是( )。

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阅读《鸿门宴》教学实录(片段),按照要求回答问题。师:从当时的局势看,如果鸿门宴上放过刘邦,项羽还有杀他的机会吗?(PPT展示楚汉历史大事、时间)师:若项羽有心杀刘邦,鸿门宴并非唯一的机会。准确地说,

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教师在讲解《故都的秋》时,讲到了“秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程中,是不合适的”时,举例说明与其修辞手法相同的句子。下列举例合适的是( )。

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