题目内容：
张芝，字伯英，善隶、行、草、飞白书，学杜操、崔瑗之法，变章草之字字区分为“（）”，气脉通畅。《淳化阁帖》中收入其《（）》、《冠军帖》、《终年帖》、《欲归帖》等。张芝草书已完备地具有了“（）”、“（）”、“（）”的审美内涵
参考答案：
填空题：张芝，字伯英，善隶、行、草、飞白书，学杜操、崔瑗之法，变章草之字字区分为“（）”，气脉通畅。《淳化阁帖》中收入其《（）》、《冠军帖》、《终年
- 题目分类：历史学
- 题目类型：填空题
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为什么说前碑派和碑派是清代书法一条发展线索上的两个阶段，指出这两个阶段对传统帖学借助和贬弃程度上的异同。
为什么说前碑派和碑派是清代书法一条发展线索上的两个阶段，指出这两个阶段对传统帖学借助和贬弃程度上的异同。
我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子
我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我
“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。
“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。单项选择题 A、相对评价B、定量评价C、定性评价D、绝对评价
结构主义课程理论的代表是（ ）。
结构主义课程理论的代表是（ ）。单项选择题 A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈
（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。单项选择题 A、激发学习动机B、感知教材C、运用知识D、理解教材