评析杨老师所设计的教学导入环节。杨老师在教学“分数的基本性质”时,设计了这样的教学导入:同学们,在学习新内容之前

评析杨老师所设计的教学导入环节。杨老师在教学“分数的基本性质”时,设计了这样的教学导入:同学们,在学习新内容之前,我先给大家讲个故事,猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天,猴王做了三块大

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()是指在组织活动的过程中,经常重复发生的问题。对这类问题,通常有固定的处理方法。A.结构化问题B.非结构化问题

()是指在组织活动的过程中,经常重复发生的问题。对这类问题,通常有固定的处理方法。A.结构化问题B.非结构化问题C.半结构问题D.日常管理问题

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因为任何选择都有“沉没成本”,所以职业定位,最好:()A.更全面的评估B.对"知彼"有更多迫近C.选择时更关注"

因为任何选择都有“沉没成本”,所以职业定位,最好:()A.更全面的评估B.对"知彼"有更多迫近C.选择时更关注"未来"D.选择时少纠结于"可能失去"

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工件在夹具中与各定位元件接触,虽然没有夹紧尚可移动,但由于其已取造得确定的位置,所以可以认为工件已定位。()A.

工件在夹具中与各定位元件接触,虽然没有夹紧尚可移动,但由于其已取造得确定的位置,所以可以认为工件已定位。()A.正确B.错误

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()向杲换上了道士给他的衣服后变成了什么?A.狼B.豹C.虎D.狮

()向杲换上了道士给他的衣服后变成了什么?A.狼B.豹C.虎D.狮

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