单选题:未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题,提高情绪自我管控能力,促进健康人格的形成。此举属于维护青少年合法权

题目内容:
未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题,提高情绪自我管控能力,促进健康人格的形成。此举属于维护青少年合法权益的(  )服务。 A.困难帮扶
B.权益保护
C.法律服务
D.心理疏导
参考答案:
答案解析:

协助青少年开展自我探索是青少年社会工作的重要服务手法之一,自我认识与自我探索服务的主要目标包括(  )。

协助青少年开展自我探索是青少年社会工作的重要服务手法之一,自我认识与自我探索服务的主要目标包括(  )。A.帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性 B.提

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小丽自从上初中后,就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行,而是整天和同学在一起,父母很伤心、失落,这是因为他们不了解孩子

小丽自从上初中后,就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行,而是整天和同学在一起,父母很伤心、失落,这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了(  )的需要。A.

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师生在教育内容的教学上构成(  )关系。

师生在教育内容的教学上构成(  )关系。A.授受 B.相互促进 C.民主平等 D.朋友

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儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点,以下属于成长发展特点的有(  )。

儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点,以下属于成长发展特点的有(  )。A.阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.分化与互补性 E.全面性

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第一次论证了“班级授课制”的教育家是昆体良。(  )

第一次论证了“班级授课制”的教育家是昆体良。(  )

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