题目内容：
案例：某教师通过摩擦起电、验电器等实验，使学生对电现象有了一定的感性认识。
教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如，灯泡发光、静电现象等。有谁知道电现象的本质是什么?
学生茫然，无人应答。
教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。
教师：在18世纪，库仑通过大量的实验总结出了这一规律。同学们，告诉老师库仑定律的形式是什么?
大部分学生纷纷说出了正确答案。
一学生喊道：老师，我懂了，库仑定律和万有引力定律非常类似。
教师：你才预习了一节，就轻易下结论。
紧接着教师写出了库仑定律的形式，讲解了电荷的概念并布置了几道练习题。
问题：
(1)对老师的教学行为进行评析。(12分)
(2)设计一个教学片段或教学思路，使学生对点电荷有深入的认识。(18分)
参考答案：
答案解析：