简答题：某小学六年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的

题目内容：
某小学六年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：
(1)如何将乱班转化为优良的班集体?
(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
参考答案：
答案解析：

元认知策略是指对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略。（　　）

元认知策略是指对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略。（　　）

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括（　　）

新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括（　　）A．未成年指未满18岁 B．父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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__________是教师引导学生对已学过的材料进行再学习的一种教学方法，也可以是学生单独进行的一种学习方法。

__________是教师引导学生对已学过的材料进行再学习的一种教学方法，也可以是学生单独进行的一种学习方法。

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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对于我国小学教学工作有普遍指导意义的教学原则有：目标原则，教育性原则，启发性原则，直观性原则，循序渐进原则和掌握知识结构

对于我国小学教学工作有普遍指导意义的教学原则有：目标原则，教育性原则，启发性原则，直观性原则，循序渐进原则和掌握知识结构、少而精原则，__________，巩固

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（　　）。

“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（　　）。A．洛克的《教育漫话》 B．卢梭的《爱弥儿》 C．康德的《论演说家的培养》 D

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